Un día especial para los animales.

Hoy se celebra el Día del Animal

Te contamos por qué es este día el elegido para celebrarlo, y no el 4 de octubre como en el resto del mundo.

  

SU DIA. Los animalitos festejan junto a sus dueños.

 

BUENOS AIRES.- El día del animal se instituyó en 1908 por inspiración de Clemente Onelli, entonces director del Jardín Zoológico, y de Albarracín, Presidente de la Asociación Protectora de Animales. Se festejaba cada 2 de abril –según informa el Ministerio Educación en sus efemérides-.

El doctor Ignacio Lucas Albarracín, además de ser uno de los fundadores de la Sociedad Argentina Protectora de Animales, es el que propuso y propulsó la Ley Nacional de Protección de Animales (N° 2786) en la que quedaba establecido, por primera vez en la historia argentina, la obligatoriedad de brindar protección a los animales, de manera de impedir su maltrato y su caza.

El 29 de abril de 1926, Albarracín falleció, a los 75, de un paro cardíaco. Es por eso que, en su homenaje, el Día del Animal comenzó a celebrarse con la fecha que actualmente conocemos. A diferencia de nuestro país, en el resto del mundo se celebra cada 4 de octubre. 

LA GACETA.

COMPRENSIÓN DE TEXTO.

Lee el texto atentamente y responde.

1)¿Qué tipo de texto es?

2)¿Cuándo se instituyó el día del animal?

3) ¿Quiénes inspiraron este proyecto?

4)¿Qué propuso el Doctor Lucas Albarracín a favor de los animales?

5¿Qué estableció la ley de Protección de animales?

6)¿Porqué celebramos en esta fecha el día del animal?

7) Dibuja a tu mascota y escribe un texto describiéndola.

Hola mis pequeñas.Les dejo esta nueva actividad.

ESCRIBE TODOS LOS SINÓNIMOS QUE CONOZCAS DE :

Hermoso
Amable
Reluciente
Hablar

*Escribe un texto corto usando algunos  sinónimos del cuadro..                       

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

BINGO CRUZADO DE SINÓNIMOS

Haz una cruz en la casilla donde se encuentren los sinónimos.

	Entregar	triste	oscuridad	adquirir
Comprar
Dar
Penumbra
Apenado

                                                                                      

ESCRIBE LOS ANTÓNIMOS DE LAS PALABRAS.

Guapo
Bueno
Abrir
Fatiga
Molestar
Amigo

Escribe un texto corto usando los antónimos del cuadro

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

SINÓNIMOS INTRUSOS

De las cuatro palabras hay una que no debería estar.Pinta la que no es.

busca	indaga	Crudo	investiga
Atado	Suelto	Amarrado	Unido
Impedir	Estorbar	Obstaculizar	Abrir
tolerante	Oscuro	comprender	aceptar
Travieso	inquieto	revoltoso	opacado

Bienvenidas a 4º grado

Hola mis queridas niñas, en el 2013 estamos juntas otra vez para compartir momentos de compañerismo, amistad, colaboración, juegos y otras actividades que nos llenaran de alegría.
Ahora les dejo unos videos para escuchen con atención, observen y reflexionen.
En clase dialogaremos sobre ello y sacaremos nuestras conclusiones.

Los tiempos verbales

En las siguientes oraciones identifica el verbo con verde y escribe su tiempo.


    En la casa de Antonio iremos a jugar esta noche.

    Mi padre cantó  en el teatro.

    Todos caminábamos por avenida más famosa de la ciudad.

     La hermana de Antonia representará a la escuela en las semifinales.

      A Juan le gustó la trama de aquella novela de aventuras.

      Mi padre nos dijo que regresaría el viernes por la tarde.

      Marcela compra una nueva computadora

     Su vecina acostumbraba a caminar por el parque todas las tardes.

     ¡Haz lo que te pido!

      Mi hermano vuelve de su viaje.

      Fue necesario que Antonio caminara todo aquel trayecto para llegar a su casa.

      Mi madre cocinará una cena exquisita esta noche.



*Pasa las oraciones que estan en presente a tiempo pasado.

*Las oraciones que estan en futuro pasalas a tiempo presente.



*Extrae de las oraciones 15 sustantivos, marca la sílaba tónica y clasifícalas según sean agudas, graves o esdrújulas.

Truenos y relámpagos

          Copia y lee con atención el siguiente texto.

     La última noche hubo una tormenta espantosa. Nos rodearon los truenos con sus fuertes ruidos y relámpagos impactantes.¡Ninguno de nosotros pudo pegar un ojo! Lo peor era que al día siguiente teníamos que madrugar.
    Nos despertó el canto de los pájaros y todos colaboramos para hacer el apetitoso desayuno. ¡Yo puse la mesa!
    Roco preparó la mochila negra, guardo la cámara fotográfica, la cantimplora grande y la carpa.
    El auto estaba listo, cargamos todo y partimos al campamento¡Qué emoción!


*Extrae del texto todos los verbos, cinco sustantivos comunes, concretos, individuales y cinco adjetivos calificativos.
* Rodea con color en cada palabras la sílaba tónica.
 

¡A leer con todo!

 El texto expositivo

                                       EL AGUA

El agua es uno de los  elementos más importantes de la Tierra: de hecho,
cubre las tres cuartas partes de nuestro planeta y, sin agua, ningún ser vivo podría
vivir.
La cantidad total de agua en la Tierra es, más o menos, siempre la misma,
pero no está siempre en el mismo sitio.
La mayor parte del agua está en los mares y océanos, en los ríos y los lagos,
pero también hay  agua  por  debajo del  suelo:  de  allí la  sacamos  los  hombres,
cavando agujeros que llamamos pozos.
Con el calor del sol, el agua se evapora y asciende por la atmósfera: al llegar
a  cierta  altura, con el frío,  el vapor  se  vuelve  a  condensar en gotitas  de  agua,
formando así las nubes.
Esas nubes se desplazan, empujadas por el viento. Si llegan a algún lugar
más frío (por  ejemplo,  si una montaña les  obliga a  subir  aún más  alto)  o si las
gotitas,  al juntarse,  aumentan demasiado su volumen,  se  produce  la lluvia: las
gotas caen al suelo.
Si la capa de aire donde llega la nube es muy fría, las gotitas de agua se
cristalizan en copos de nieve.
A veces, entre la nube y el suelo se cuela una capa de aire helado: las gotas
de agua que  caen de la nube, al  cruzar ese aire tan frío,  se  congelan y  caen en
forma de granizo.
Al caer al suelo, el agua de la lluvia o de la nieve, cuando ésta se derrite, va
resbalando o se filtra dentro del suelo, siempre hacia abajo.
De esta forma, a través de los ríos el agua vuelve al mar y el ciclo vuelve a
empezar.
Las mayores precipitaciones se producen en torno al Ecuador y en las zonas
templadas cercanas a los océanos, pero hay zonas donde apenas llueve: son zonas
áridas.
No siempre llueve de la misma forma: hay lloviznas, chubascos, aguaceros,
trombas de  agua  y tampoco llueve igual todos  los  años:  a veces  pasan varios
meses sin llover, es la sequía. Otras veces llueve tanto que los ríos se desbordan y
provocan inundaciones.

*Lee el texto y desarrolla las siguientes actividades.

*Busca en el diccionario las palabras que no entiendas y copia su significado en la carpeta.

PREGUNTAS.

1.  ¿Por qué el agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra?
2.  ¿Dónde está la mayor parte del agua?
3.  ¿Cómo se desplazan las nubes?
4.  ¿Cómo se produce la lluvia?
5.  Cómo vuelve el agua al mar?
6.  ¿Qué son las zonas áridas?
7.  ¿Qué es la sequía?.
8¿En la superficie de la Tierra hay más tierra o agua?
·9¿Por qué el agua se evapora?
10¿De qué están formadas las nubes?
11Explica la diferencia entre nieve y granizo.
12· ¿En qué lugares de la Tierra llueve más?
13 ¿Qué consecuencias pueden tener lluvias muy fuertes?
14 Haz un dibujo que represente el ciclo del agua

¡Historias antiguas!

El Cardon

Cuenta la leyenda que los cardones que hay en los valles, en especial en el camino a Amaicha del Valle, son indios, que convertidos en plantas, aún vigilan los valles y los cerros. Ellos velan por la felicidad y tranquilidad de sus habitantes que, de esta manera, nunca más serán perturbados por extraños en conquista de sus tierras. Pero más trágico es saber cómo se convirtieron en plantas. 

Se cuenta que en épocas de la conquista, el Inca, al ver que los españoles estaban dominando y martirizando a su pueblo, envió mensajeros a los cuatro puntos del imperio para organizar las tropas y así dar un golpe mortal al invasor. Para ello, los guerreros se apostaron en puntos claves por donde pasarían los conquistadores, esperando la orden de atacarlos por sorpresa, pero esta orden nunca llegó pués los chasquis enviados fueron capturados en el camino. El pueblo fue capturado, torturado y muerto. Los valientes indios esperaron y esperaron y vieron, aterrorizados, pasar las tropas españolas sin recibir la orden de atacar.... pasó el tiempo y, desolados, quedaron en sus puestos.... la Pachamama, por piedad, los fue adormeciendo y haciéndolos parte de ella.... así comenzaron a unirse sus pies a las piedras y la Madre Tierra los cubrió de espinas para evitar que los dañaran en su sueño... Se dice que aún hoy estos estoicos vigías esperan la orden que nunca llegará...

*Lee con atención la leyenda

*contesta las preguntas.

1)¿Quiénes invadieron las tierras indígenas?

2)¿que hizo el Inca para salvar a su pueblo?

3)¿Qué hicieron los españoles?

4)¿Qué paso con los vigías?

5)¿Qué hizo la Pachamama?

Confecciona y completa dos cuadros similares a los realizados en clase sobre la clasificación de los sustantivos y adjetivos.