Parecidas pero diferentes.

*Escribe oraciones con los siguientes homónimos. Busca en el diccionario su significado.

voz  -  vos
vello  -  bello
onda  - honda
rosa  -  roza

*Clasifica los siguientes adjetivos. dibuja el cuadro realizado en clase.

frágil - silencioso- hostil- nueve-hermosas-malvado- catamarqueño- sexto-blandas-bicentenario- alegres
uruguayo-dos mil catorce-chileno-triste- décimo- angosto- sesenta-

Cuidado con la ortografía.

*Reescribe el texto reemplazando las palabras subrayadas por un sinónimo

Nos ejercitamos con ganas.

¡Verbos en infinitivos!

                                                        Actividad Nº 17

¡Verbos en acción!

                                                  Actividad Nº 16

¡Palabras que indican acciones!

                                                    Actividad Nº 15

Elige una de las escenas de la imagen y escribe una linda historia con los verbos en presente.

¡ Nos ejercitamos un poco más!

hola mis pequeñas ya solucioné el problema que tenía con internet.Ahora les dejo una serie de actividades.

                                             Actividad Nº 13

Actividad Nº 14

¡PALABRAS QUE DESCRIBEN!

                           
                                                    Actividad Nº 12
    
                                                     Elige y describe.

Piensa en una persona que conozcas y quieras mucho.Cómo es en su aspecto físico, su carácter, sus gustos etc.

*Rodea con color naranja las características de la persona que vas a describir.

NARIZ                                                     grande-perfecta-pequeña-preciosa

OJOS                                                        rasgados-luminosos-grandes como soles-soñadores

MANOS                                                   suaves-blancas-chiquitas-ásperas

CABELLOS                                             ondulados- lacios-rubios-largo-corto-negro-

VOZ                                                         chillona-suave-graciosa-

SONRISA                                               tierna-delicada-hermosa-amplia

ROSTRO                                                amigable-simpático-serio-preocupado-

CUERPO                                               alto-flaco-elegante-rellenito/a-gordito/a-


* Con todas las palabras que elegiste realiza la descripción de la persona que pensaste.

¡Muchas cualidades!

                               Actividad N 11

Lee, copia el texto y agrega los adjetivos.

extravagante - grandes - inmensos - roja - llamativos - amplios - graciosa - fuertes - rayadas - entusiasmado redonda-                
                            Los payasos.

   Los payasos son una parte fundamental de las funciones de circo.En ninguna función falta el número de ellos.
  Para vestirse y maquillarse, los payasos usan siempre colores......................... y ............................Así logran que el publico........................... que está lejos los pueda ver.
   En la cara se dibujan una ........................ sonrisa y tienen la conocida nariz ................ y ....................... que parece una pelota. Suelen vestirse con .............................pantalones, camisas.................................
guantes................................,zapatos.......................... y una peluca......................

¡Como detectives!

*Elige cuatro palabras de las que encontraste y escribe un texto narrativo gracioso.

Jornadas escuela, familias y comunidad.

Mis queridas pequeñas aquí están las fotos de la jornada en la que participaron sus padres y ustedes. Fue realmente hermoso verlas trabajar con sus familias, ya que también asistieron los abuelos.

  Hablamos de la solidaridad, del respeto, del amor, del compañerismo, de la igualdad de oportunidades, de los derechos que todos tenemos, de aceptarse uno mismo y aceptar a los demás tal cual son.
Agradezco a todos los padres que se acercaron a la escuela para fortalecer nuestros vínculos y comprometerse con la educación de sus hijas.

¡NO VALE REPETIR!

                                                                  Actividad nº 9

La gallina de los huevos de oro.

*Lee el texto con atención y observa las palabras destacadas.

*Vuelve a escribir el texto reemplazando las palabras que se repiten. Podes usar alguna de estas.

animal – poco tiempo – ella – joven -  ave – ese mineral - siempre -

        Un buen día, un hombre paseaba por el bosque y se encontró una hermosa gallina. Se llevó la gallina a su casa y a los pocos días se dio cuenta de que cada día ponía un huevo de oro. El hombre creyó que dentro del estomago de la gallina había mucho oro., que se haría rico y la mató. Grande fue su sorpresa cuando al abrirla vió que por dentro era igual a las demás gallinas. Resulta que la gallina ponía huevos de oro pero la gallina no era de oro. De modo que al matarla se quedó sin la riqueza.

¡COPLAS GRACIOSAS!

                   Actividad Nº 8                

Coplas de aquí y de allá.

Copia y completa las coplas con las siguientes palabras.

Recuerda que la copla debe tener sentido y tener en cuenta la rima.

Grillo -Tero-tero  - cuclillas – patas - patillas – anillo -soltero - alpargata

A orilla de una laguna                                                     A las tres de la mañana                               
estaba un sapo en.. ……………                                     empecé a escuchar un ………….
con la navaja en la mano                                               andaba muy ocupado
haciéndose la ……………..                                             buscando su ………………

En el fondo de la mar                                                   Te quiero como si fueras
suspiraba un …………….                                              La trenza de mi ………………….
y en el suspiro decía:                                                    mira si te quiero bien
“¡Qué lindo es vivir ……………!”                                  que te quiero hasta las …………..

¡Conectamos oraciones!

                                       Actividad Nº 7.

Copia y completa el texto con los siguientes conectores.

Pocos días después – cierta vez –en ese momento -  pero – en ese instante – días atrás – entonces-

Ahora.

-------------------------   dormía tranquilamente un león, cuando un ratón empezó a juguetear encima de su cuerpo. --------------------------despertó el león y rápidamente atrapó al ratón. --------------- a  punto de ser devorado, le pidió  que le perdonara la vida, prometiéndole pagarle llegado el momento oportuno. -------------------el león echó a reir y lo dejó marchar.
--------------------------------- unos cazadores apresaron al rey de la selva y lo ataron con una cuerda a un frondoso árbol.------------------------------- pasó por allí el ratoncillo, quien al oír los lamentos del león, corrió al lugar y mordió  la cuerda, dejándolo libre. -------------------------------  – le dijo – te burlaste de mí pensando que nada podría hacer por ti en agradecimiento.---------------------es bueno que sepas que los pequeños ratones somos agradecidos y cumplidos.

¡Repasamos un poquito!

                                     Actividad Nº 6

¡ A PENSAR Y ESCRIBIR !

¡AMPLIAMOS EL VOCABULARIO!

*Escribe abajo las palabras que pertenezcan a la misma familia.

pan                 pez                   pescador             zapatería

panera           pescacería         panadero             pescado

zapato           zapatear            panadería             zapatero

*Escribe dos oraciones la mayor cantidad de palabras de una misma familia.

*Pensá en dos familia de palabbras y escribilas.


*Uní las sílabas con flechas y formá palabras que contengan ge-gi, gue-gui  o  güe , güi. Mirá el ejemplo.

     á                 ge              la                
    man             gui             ña
    pin              güe            nio
    ci                güi             ra
    pá               gue           na
    in                gi              no

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

*Escribe tres oraciones con las palabras que formaste.

Para ver y escuchar en familia.

Mira, escucha y lee el video junto a tu familia. Luego enumera y escribe los consejos que da' el escritor para incentivar la lectura.

¡A TRABAJAR!

                    Actividad Nº 2

  Escribe el femenino de los siguientes sustantivos masculinos.

  caballo:........................                              toro:.................................
 padrino:........................                              abuelo:..............................
 rey:..............................                               sobrino:.............................

¡FELIZ COMIENZO DE CLASES 2014!

Bienvenidas al blog de lengua mis queridas peques.
Para empezar a compartir este espacio te regalo una historia.

                                                 La lagartija sin cola.

    En un viejo zapato vivía una lagartija. No era una lagartija cualquiera , era ni mas ni menos que Azucena, la lagartija sin cola. Hace mucho una señora muy asustada, de un escobazo le arrancó la cola. Al comienzo le dolió pero después se curó.Eso si no, le salio una linda cola como la suya y eso la apenaba mucho.
    Un día su amigo el zorzal le dió una buena idea "y si te pones una ramita de cola". A Azucena le chispearon los ojitos con la nueva propuesta y salieron juntos a elegir la ramita.
    El zorzal le corto un gajito de algarrobo, pero era tan dura que parecía una lagartija estatua. Le cortó mas tarde una ramita de chañar, pero era tan dulce que la seguían por todos lados las moscas y eso no le gustaba.
   Su amigo le consiguió luego una ramita de espinillo, pero Azucena no se la pudo ni poner, porque se pincho con las espinas apenas las tocó.
   Por fin casi llegando al arroyo encontró lo que necesitaba: un sauce. Cortó la ramita más tierna y se la puso de cola a su amiga.
   ¡Que contenta estaba! Tenia de nuevo colita y se movía como si fuera de verdad.
   Todos los animalitos vecinos a su zapato la decían piropos cuando movía su colita para que ella se sintiera feliz.
   A la semana, la ramita de sauce se secó y se endureció. La colita ya no se movía al compás de sus pasos.
   Azucena se enojo mucho, pero después de un rato se dio cuenta de que romper las ramas de los arboles era poco saludable para las plantas. Y ademas entendió por fin que sus amigos no la querían por lo que se pusiera, sino porque ella era una lagartija sin cola ¡Así nomás!

Lee el texto y contesta.

1-¿Qué tipo de texto es?
2-¿Donde vivía Azucena?
3-¿Que le faltaba?¿Como perdió su cola?
4-¿Que hizo su amigo, el zorzal?
5-¿Qué pasó con la nueva colita?
6-¿Que cosa entendió Azucena?
7-¿Que enseñanza te deja este texto?
8- Realiza un lindo dibujo.

Busca en el texto.

*sustantivo propios.
*cinco sustantivos comunes
*cinco verbos
*cinco adjetivos